Observer des dispositifs / des activités d’apprentissage pour fournir un retour
Après le travail important requis par la conception de nouveaux dispositifs ou de nouveaux types d’activités d’apprentissage, il est souvent utile de pouvoir bénéficier d’un regard extérieur pour identifier d’éventuels points d’amélioration.
Prendre du recul
La mise en oeuvre d’un dispositif repensé ou d’activités nouvelles laisse généralement peu de temps aux enseignants concernés pour prendre le recul nécessaire en vue d’évaluer les effets de ce qu’ils ont mis en pratique. Or, ce recul est indispensable – surtout lors des premières expériences – pour détecter les imperfections et imaginer les moyens de les corriger. Peut-on se contenter de l’absence de réactions négatives pour conclure que tout va bien ?
Obtenir un retour pertinent
FA2L est en mesure d’apporter un regard extérieur et indépendant pour observer, analyser et évaluer un dispositif / une activité et sa mise en oeuvre et, ainsi, fournir une série de recommandations susceptibles d’améliorer le dispositif / l’activité en question.