Quelques-unes de nos publications
On trouvera ici un certain nombre d'ouvrages et de publications auxquels les membres de FA2L ont collaboré et qui concernent les pédagogies actives et leur mise en oeuvre.
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Raucent, B. et Vander Borght, C. (dir.)
Être enseignant: Magister ? Metteur en scène ?
De Boeck Université, 448 p., 2006 - ISBN 2-8041-5047-X
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Galand, B. et Frenay, M. (dir.)
L'approche par problèmes et par projets dans l'enseignement supérieur: impact, enjeux et défis
Presses Universitaires de Louvain, 206 p., 2005 - ISBN 2-930344-89-X
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Raucent, B., Verzat, C. et Villeneuve, L. (dir.)
Accompagner des étudiants: Quels rôles pour l'enseignant ? Quels dispositifs ? Quelles mises en oeuvre ?
De Boeck Université, 563 p., 2010 - ISBN 978-2-8041-3331-3
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Paquay, L., Van Nieuwenhoven, C. et Wouters, P.
L'évaluation, levier du développement professionnel ? Tensions, dispositifs, perspectives
De Boeck Université, 328 p., 2010 - ISBN-10 2804161986
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Raucent, B., Milgrom, E., Bourret, B., Hernandez, A. et Romano, C. (eds)
Guide pratique pour une pédagogie active: les APP
Apprentissages par Problèmes et par Projets
Edité par: INSA Toulouse et Ecole Polytechnique de Louvain, 103 p., 2011
ISBN-978-2-87649-059-8
(voir ici)
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Mise à jour le Samedi, 22 Décembre 2012 15:14 |
Publications
