Activités d'apprentissage

Une activité d'apprentissage (cours, séance de travaux dirigés, laboratoire, apprentissage par problèmes, projet, etc.) est un dispositif élémentaire (ou "atomique") mis à la disposition des apprenants pour les amener à se rapprocher des objectifs d'apprentissage poursuivis.

Public visé

Enseignants et membres des directions d'établissement

• qui sont titulaires ou responsables de programmes d'études, de groupes d'enseignements ou de cours individuels ;
• qui souhaitent pouvoir déterminer les résultats attendus des programmes d'études, des groupes d'enseignements ou des cours individuels dont ils ont la responsabilité.

Objectifs poursuivis

Les principaux objectifs poursuivis sont d'amener les participants à

• être capables de concevoir - de façon systématique et raisonnée - des (séquences d') activités d'apprentissage qui permettent aux apprenants d'atteindre effectivement les objectifs d'apprentissage visés ;
• être capables d'analyser des (séquences d') activités d'apprentissage afin de vérifier leur qualité.

Prérequis

Pour suivre cette formation avec fruit, les participants doivent nécessairement

• être capables de formuler correctement des objectifs d'apprentissage ; ce pré-requis peut être acquis en suivant notre formation à la formulation d'objectifs d'apprentissage;
  
• être capables de concevoir des évaluations alignées sur les objectifs formulés; ce pré-requis peut être acquis en suivant notre formation sur l'évaluation des acquis des apprenants.

Méthode suivie et activités proposées

L'approche choisie consiste à faire découvrir aux participants, par une succession d'exemples, d'exercices de réflexion, de discussions et de cadrages théoriques, les éléments qui interviennent dans la conception de composants d'apprentissage. Les connaissances ainsi acquises sont appliquées à des exemples qui concernent directement les participants.

Contraintes

• Tous les participants doivent être présents pendant toute la durée de la formation, sous peine de perturber le fonctionnement des groupes.
• Le nombre minimum de participants est de l'ordre de 8, pour qu'il soit possible de constituer au moins 2 groupes.

Lieu et durée

La formation à la conception de (séquences d') activités d'apprentissage se fait habituellement dans l'institution qui souhaite former son personnel enseignant; elle dure 1 journée.