Nos formations

Nous offrons un certain nombre de formations destinés aux enseignants qui souhaitent aborder les questions relatives à l'évaluation de leurs pratiques et à la conception de dispositifs d'apprentissage sur des bases raisonnées et en appliquant des méthodes éprouvées:

• formation à l'analyse de dispositifs existants
• formation à la conception et à la réalisation de dispositifs de formation complets :
  
  • formation à la formulation d'objectifs d'apprentissage
  • formation à la conception de dispositifs d'évaluation des acquis des apprenants
  • formation à la conception et à la réalisation de composants d'apprentissage
• formation à la conception de dispositifs d'apprentissage actif (à Louvain-la-Neuve)
• formation à la conception de projets pour l'apprentissage actif
• formation à la conception de problèmes pour l'apprentissage actif
• formation au tutorat de groupes d'apprenants en apprentissage actif
• formation à la  mise en place d'un projet qualité

Un concept fondamental Nos formations s'appuient sur un concept structurant très puissant: l'alignement indispensable des objectifs d'apprentissage, des moyens d'évaluation et des activités d'apprentissage. En d'autres mots: il faut que les activités d'apprentissage (cours, TD, TP, problèmes, projets, etc.) permettent effectivement d'atteindre les objectifs fixés et que l'évaluation des acquis permette effectivement de mesurer dans quelle mesure ces objectifs sont atteints.

Apprentissage actif

Pour les enseignants souhaitant un premier contact avec les pédagogies actives, nous offrons également une sensibilisation qui plonge les participants dans une expérience d'apprentissage par problèmes et les amène à analyser et à évaluer cette expérience. Ce premier contact est un prérequis pour les formations qui visent spécifiquement les techniques d'apprentissage actif.

Et après les formations ?

Dans la majorité des cas, les enseignants qui suivent nos formations souhaitent modifier leurs pratiques. Se posent alors de nombreuses questions très concrètes, allant de la gestion du changement dans une institution à l'évaluation de la mise en oeuvre de nouvelles approches en passant par le soutien lors de la conception de nouveaux dispositifs. L'équipe de FA2L a mis au point une formule d'accompagnement  (le plus souvent à distance) qui permet de soutenir et de guider les personnes engagées dans un processus de changement.